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title: "Llega una capacitación docente sobre minería"
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description: "Con un lanzamiento previsto para este mes, la capacitación se impartirá en las Aulas Híbridas de Iglesia, Jáchal, Valle Fértil y Calingasta a través de tres módulos."
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date_modified: "2024-10-21T10:46:41-03:00"
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# Llega una capacitación docente sobre minería

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Con el fin de enriquecer los conocimientos de los docentes acerca de la industria minera sanjuanina, en octubre llega el lanzamiento de la capacitación "La Minería en San Juan: Su desarrollo y principales acciones". Este programa educativo busca proporcionar una visión completa de la minería en la región y el país, cubriendo desde los conceptos básicos hasta las prácticas específicas y la normativa actual.

El ciclo de formación se impartirá en los departamentos mineros de Iglesia, Jáchal, Valle Fértil y Calingasta. Consistirá en tres módulos que se realizarán a partir del lanzamiento, cada viernes en las Aulas Híbridas de estas comunidades. El programa se llevará a cabo en formato virtual y tendrá una duración total de seis horas. Las clases serán expositivas para facilitar el entendimiento de los conceptos teóricos y las definiciones expuestas.

Esta capacitación, con Resolución Ministerial en proceso, es una iniciativa conjunta de los ministerios de Minería y Educación. Representa una oportunidad excelente para que los docentes expandan su conocimiento sobre un sector vital para la economía y el desarrollo regional, asegurando así una educación más integral y actual para sus alumnos.

Entre los contenidos previstos, los participantes podrán profundizar en una variedad de temas cruciales, como el panorama de la minería en San Juan y Argentina, y las fases del proceso minero: prospección, exploración, desarrollo, explotación, procesamiento de minerales, comercialización y cierre de minas. Se examinarán los métodos y técnicas empleados, la legislación minera y ambiental, y los procesos para la presentación del Informe de Impacto Ambiental y la consecución de la Declaración de Impacto Ambiental.

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